摘要：舒鑫婷认为，在教育改革中，读写创生与共读是一种重要的方法。通过共读，可以推动课堂改革，实现教育的深远变革。她强调，教育不仅仅是传授知识，更是培养人的综合素质和创新能力。共读能够激发学生的阅读兴趣和创造力，让他们在教育的过程中发现诗和远方，从而实现个人成长和发展。
本文目录导读：
在当今社会，教育改革已成为全球共同关注的焦点，作为一名教育工作者，我们不仅要关注教育的现状，更要探索教育的未来，舒鑫婷的《把课改作为方法》为我们提供了一种全新的视角，让我们重新审视教育的本质，在共读这本书的过程中，我们不仅要读懂书中的理论知识，更要将其与实际教学相结合，通过读写创生的方式，探索教育的诗和远方。
读写创生：教育的核心
读写创生是教育过程中的重要环节，通过阅读，我们可以获取知识，拓宽视野；通过写作，我们可以表达思想，锻炼思维；通过创造，我们可以实现价值，提升自我，在共读《把课改作为方法》的过程中，我们要深入领会舒鑫婷的教育理念，将读写创生融入到实际教学中，让学生在实践中学习，在创新中成长。
共读《把课改作为方法》
《把课改作为方法》一书，从课改的角度出发，深入剖析了教育的现状和未来，舒鑫婷通过丰富的案例和实践经验，为我们提供了一种全新的教育方法，在共读这本书的过程中，我们要关注以下几个方面：
1、深入理解课改的意义和价值
课改是教育改革的重要组成部分，通过课改，我们可以更好地适应社会的需求，提高教育质量，舒鑫婷在书中详细阐述了课改的意义和价值，我们要深入领会，将其应用到实际教学中。
2、探索新的教育方法和策略
《把课改作为方法》为我们提供了许多新的教育方法和策略，我们要结合实际情况，将这些方法和策略应用到实际教学中，不断探索适合学生的教育方式。
3、关注学生的全面发展
教育的最终目的是培养学生的全面发展，在共读这本书的过程中，我们要关注学生的需求，注重学生的个体差异，通过读写创生的方式，培养学生的综合素质。
舒鑫婷教育理念：教育里的诗和远方
舒鑫婷的教育理念充满了诗意和远方的憧憬，她强调教育的本质是为了激发人的潜能，让人更好地生活，在共读《把课改作为方法》的过程中，我们要深入领会舒鑫婷的教育理念，将其应用到实际教学中。
1、激发学生的潜能
每个学生都有自己独特的潜能，我们要关注学生的需求，发掘学生的潜力，让学生在自由的环境中成长。
2、注重学生的全面发展
教育的目的是培养学生的全面发展，我们要注重学生的知识、技能、情感、态度和价值观的培养，让学生成为有责任感、有担当的人。
3、追求教育的诗意和远方
教育不仅仅是传授知识，更是传递一种生活态度和人生观，我们要追求教育的诗意和远方，让学生在教育中感受到生活的美好和未来的希望。
实践与应用
1、读写创生在实践中的应用
我们要将读写创生融入到实际教学中，通过阅读、写作和创造，培养学生的综合素质，可以组织学生进行课外阅读，开展写作比赛，鼓励学生进行创意创作等。
2、舒鑫婷教育理念的应用
我们要深入领会舒鑫婷的教育理念，将其应用到实际教学中，可以关注学生的需求，发掘学生的潜力，注重学生的全面发展等，我们还要不断探索新的教育方法和策略，以适应社会的需求和学生的发展。
共读《把课改作为方法》一书，让我们重新审视教育的本质，在读写创生的过程中，我们要深入领会舒鑫婷的教育理念，将其应用到实际教学中，追求教育的诗意和远方，让我们一起努力，为教育事业贡献自己的力量。
